Warsztaty

1. LEKCJA Z POMYSŁEM

Adresat

Nauczyciele i wychowawcy szkół ponadpodstawowych, opiekunowie grup pozaszkolnych pracujący w różnych placówkach opiekuńczo-wychowawczych

Czas

15 lub 20 godzin

Autor

mgr Agnieszka Szajda

Opis

Celem warsztatu jest wzbogacenie warsztatu pracy nauczycieli i wychowawców o szereg ciekawych metod aktywizujących przeznaczonych głównie na lekcje o charakterze humanistycznym, podniesienie efektywności i atrakcyjności działań podejmowanych z uczniami. Uczestnicy poznają kilkanaście metod aktywnego nauczania i wychowania, m.in.: metody twórczego myślenia, dramowe, plastyczne, dyskusyjne, gry i zabawy oraz teoretyczne podstawy zastosowania metod aktywizujących w pracy pedagogicznej.

 

2. PRZYGOTOWANIE DO ŻYCIA W RODZINIE

Adresat

Nauczyciele WDŻ, wychowawcy, katecheci

Czas

15 lub 20 godzin

Autor

mgr Monika Ludian, mgr Ewa Noga, mgr Elżbieta Nowak

Opis

W programie prezentowane są wybrane zagadnienia z zakresu treści programowych przedmiotu „Wychowanie do życia w rodzinie”. Warsztat ma charakter praktyczny, prowadzony jest metodami pedagogiki zabawy i oparty jest o chrześcijańską wizję rodziny.

 

3. METODA PROJEKTU

Adresat

Nauczyciele, katecheci, liderzy grup

Czas

10 godzin

Autor

mgr Agnieszka Szajda, mgr Justyna Wójcik-Nurzyńska

Opis

Warsztat przygotowuje do zorganizowania i poprowadzenia przedsięwzięcia metodą projektu. Uczestnicy w sposób praktyczny zapoznają się z metodą oraz z jej teoretycznymi podstawami. Metoda ta jest przydatna przy wielu przedsięwzięciach i imprezach zarówno w szkole (np. festyny, Dzień Dziecka), jak i w innych środowiskach, np. w parafii (festyny, kiermasze).

 

4. SZTUKA PLASTYCZNA W MAŁYM ARTYŚCIE

Adresat

Nauczyciele przedszkoli, nauczycie kształcenia zintegrowanego, osoby pracujące z dziećmi w wieku wczesnoszkolnym, studenci pedagogiki oraz wszystkie te osoby, które chcą rozwijać swoje zdolności manualne, a przy tym miło spędzić czas

Czas

20 godzin

Autor

mgr Anna Hesse-Gawęda, mgr Agnieszka Palmi

Opis

Celem warsztatu jest wzbogacenie nauczycieli w nowe techniki plastyczne; zapoznanie ze sposobem wykonywania dekoracji przestrzennych ze styropianu; przedstawienie sposobu samodzielnego wykonywania odlewów gipsowych oraz ich malowanie; przedstawienie prostych materiałów do tworzenia prac plastycznych; zapoznanie z wielorakim zastosowaniem farb Shaine.

 

5. DŻDŻOWNICA W UPRZĘŻY – ZABAWY Z ORTOGRAFIĄ

Adresat

Nauczyciele kształcenia zintegrowanego, nauczyciele języka polskiego klas IV-VI szkoły podstawowej

Czas

10 lub 15 godzin

Autor

mgr Ewa Szatmari-Kata

Opis

Celem warsztatów jest prezentacja metod aktywizujących, które można wykorzystać podczas nauki ortografii. Są one tak pomyślane, że podczas zabawy dają możliwość poznania, a następnie utrwalenia zasad ortograficznych, a także pisowni wyjątków i wyrazów niewymiennych. Do tego celu wykorzystano metody pedagogiki zabawy, jak również dostosowano powszechnie znane i lubiane gry.

 

6. OZDOBY BOŻONARODZENIOWE
Nowość!

Adresat

Nauczyciele przedszkoli, nauczyciele kształcenia zintegrowanego, osoby pracujące z dziećmi w wieku wczesnoszkolnym, studenci pedagogiki oraz wszystkie te osoby, które chcą rozwijać swoje zdolności manualne, a przy tym miło spędzić czas

Czas

10 lub 15 godzin

Autor

mgr Anna Hesse-Gawęda

Opis

Celem warsztatu jest zapoznanie ze sposobem filcowania na mokro, ukazanie tajników techniki decoupage oraz pokazanie możliwości zastosowania powszechnych materiałów do robienia biżuterii. Wszystkie przedstawione techniki na warsztacie można wykorzystać do organizacji kiermaszu bożonarodzeniowego.

 

7. METODY AKTYWIZUJĄCE W PLASTYCE DLA DZIECI W WIEKU PRZEDSZKOLNYM
Nowość!

Adresat

Nauczyciele przedszkoli, nauczyciele kształcenia zintegrowanego, wychowawcy świetlic, osoby pracujące z dziećmi w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym, studenci pedagogiki

Czas

10 lub 15 godzin

Autor

mgr Robert Domań

Opis

Celem warsztatu jest zapoznanie z praktycznymi działaniami plastycznymi – prostymi, łatwymi i atrakcyjnymi dla dzieci i nauczycieli. Treści warsztatu zaprezentowane są jako metody aktywizujące połączone z poznawaniem, twórczością, doświadczaniem, przeżywaniem, pracą w zespole, fabularyzacją, śpiewem, ruchem, zabawą, tańcem.

 

8. TEORIA INTELIGENCJI WIELORAKICH, SYSTEM REPREZENTACJI VAK
Nowość!

Adresat

Nauczyciele i wychowawcy wszystkich typów placówek oświatowych, opiekuńczo-wychowawczych

Czas

10 lub 15 godzin

Autor

mgr Joanna Nienałtowska-Padło

Opis

Warsztat ma za zadanie przybliżyć teorię inteligencji wielorakich i wskazać na praktyczne zastosowanie jej podczas pracy dydaktyczno-wychowawczej. Uczestnicy dowiedzą się, jakimi rodzajami inteligencji dysponujemy, jak je zbadać oraz jak pomóc uczniom korzystać ze swoich dyspozycji w celu osiągnięcia przez nich optymalnego rozwoju.